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教育信息化
智能和網絡通訊為基礎的現代信息技術，促進教育改革，從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具有重大的意義。
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智能和網絡通訊為基礎的現代信息技術，促進教育改革，從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具有重大的意義。
教育信息化建設目標是以網絡為基礎，利用先進的信息手段和工具，將學校的各個方面，從環境(包括網絡、設備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)、到活動(包括教、學、管理、服務、辦公等)數字化，逐步形成一個數字空間，從而使現實校園在時間和空間上獲得延伸，在現實校園基礎上形成一個虛擬校園。
智能教務管理：
智慧教學：
運用現代教學媒體，實現教學最優化，能讓學生寓教于樂。有利于激發學生的學習動機和保持注意，為學生提供豐富的感性材料，把抽象的概念具體化，使學生能從中提取學習的本質屬性，從而促進智力發展。
智慧學習環境：
基于物聯網技術，應用于新型教育場景的智能體系，將不同類型、各自獨立的設備，形成一體化的融合應用服務，系統可實現從燈光照明管理、能源能耗監測、環境智慧調節等全部數字化管控。打造更好用的教室，提供更有效的教學。
通過教育信息化政策而延伸出無窮的辦學組織形式，將對封閉的學習體質產生新的沖擊，引入智慧教育模式，既豐富社會對高質量教育的需求，又為學校帶來騰飛的機遇。
智能教務管理：
實現了教務管理流程的智能化，減輕了相關老師及教務處的工作量，并通過大數據分析，可以實現智能調/代課、短信自動提醒、工作量實時統計，全面支持日常教學、管理、學習活動（備課、作業、評價等），有效提高工作效率。
智慧教學：
運用現代教學媒體，實現教學最優化，能讓學生寓教于樂。有利于激發學生的學習動機和保持注意，為學生提供豐富的感性材料，把抽象的概念具體化，使學生能從中提取學習的本質屬性，從而促進智力發展。
智慧學習環境：
基于物聯網技術，應用于新型教育場景的智能體系，將不同類型、各自獨立的設備，形成一體化的融合應用服務，系統可實現從燈光照明管理、能源能耗監測、環境智慧調節等全部數字化管控。打造更好用的教室，提供更有效的教學。
通過教育信息化政策而延伸出無窮的辦學組織形式，將對封閉的學習體質產生新的沖擊，引入智慧教育模式，既豐富社會對高質量教育的需求，又為學校帶來騰飛的機遇。
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